Bonjour, je suis en master 2 Ingénieur Pédagogique Multimodal à l’université de Lille. Dans le cadre de l’UE sur la didactique professionnelle, nous devons rendre un travail de groupe qui se rapporte à l’activité de freinage dans la formation des cheminots. Aussi pouvez-nous nous aider à comprendre l’activité et à nous donner des pistes pour modéliser un scénario de simulation ? Nous aimerions notamment savoir : - Quels sont les tâches et les concepts organisateurs de l’activité de freinage ? - Quels sont les savoirs et compétences nécessaires à la réussite du freinage ? - Quelles sortes de situations-problèmes peuvent être utilisées pour créer un scénario de simulation sur le freinage des trains ? En vous remerciant grandement par avance pour votre aide, Cordialement,